Con el objetivo de mejorar el acompañamiento que reciben los estudiantes de licenciatura, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) formalizó la Norma de Competencia Laboral Interna en Gestión de la Tutoría Académica de Nivel Superior, un instrumento que permitirá profesionalizar y certificar la labor de las y los tutores universitarios.
La iniciativa fue presentada durante la firma del acta de conformación del Comité Técnico de Normalización, encabezado por la rectora Lilia Cedillo Ramírez, quien destacó que esta norma es resultado de la experiencia y propuestas de los docentes de la institución. Señaló que su implementación contribuirá a fortalecer los procesos de acompañamiento académico y, en consecuencia, favorecerá el desempeño y desarrollo de los estudiantes.
El comité está integrado por funcionarios universitarios, representantes de diversas unidades académicas y tutores con amplia trayectoria, quienes participaron en la construcción de este proyecto orientado a elevar la calidad de la atención estudiantil.
Por su parte, el director de Atención Estudiantil, Rodrigo Iván Aguilar Enríquez, explicó que la creación de esta norma se deriva de un diagnóstico realizado dentro del Programa Institucional de Tutoría Académica de Nivel Superior. Los resultados permitieron identificar áreas de oportunidad y establecer mecanismos para profesionalizar la actividad tutorial mediante un proceso de certificación.
La nueva estrategia beneficiará a alrededor de 2 mil 500 tutoras y tutores, quienes podrán fortalecer sus competencias a través de una formación especializada que establezca criterios comunes para mejorar el acompañamiento académico en la educación superior.
Como parte de estas acciones, la universidad pondrá en marcha el Diplomado Creación de la Tutoría Académica de Nivel Superior, un programa diseñado para evaluar y certificar competencias, promover buenas prácticas y consolidar una cultura de atención académica enfocada en la permanencia escolar, el éxito académico y el desarrollo integral del alumnado.
